原标题：怕超前教育不教娃？孩子上学才知道吃亏就太晚了，别因噎废食

文|小鱼奶爸日记原创，欢迎个人转发和分享

现在正值8月末，很多家长都在筹备开学。

一位家长在群里分享了几张假期孩子做的数学练习册题纸，觉得很有用，就想和大家分享。

结果有位妈妈直接回复：现在要上小学，学前题目这么难？我孩子什么都没学呢，会不会输在起跑线上？

后来，两位妈妈各抒己见，一个认为孩子要上小学，做点有难度的题目没什么不对，身边其他小孩都做，如果自己不做就会落下。

另一个认为孩子童年就那么长时间，学得太多、太早，真的就变成“学习机器”了，不想让孩子超前学习，多玩玩多体验比较好。

客观来看，两个家长说的都有道理。很多家长在“天性教育”和“培养娃要趁早”两个观点间摇摆不定，也不乏很多家长因担心超前教育，错过了孩子的成长关键期。

上学前，孩子还是要教的

其实我的态度比较中庸一点，不能因为担心孩子累就不培养，更不能因为怕超前教育就一点都不教娃，这是因噎废食。

尤其是对学前到小学、小学升初中的孩子，这两个时期是里程碑，如果一点都不教，孩子上学才知道吃亏就太晚了。

学前孩子的自律性刚刚成型，一旦建立了规矩就不可以被破坏，这时如果严谨安排好学习计划，孩子学习效率变高，学习习惯也容易养成。

小升初阶段，孩子对事物有挑战心理，这时如果在技能特长方面多下功夫，孩子就会形成自己的性格习惯、学习习惯还有兴趣习惯。

我们要做的事，不是让孩子赢在起跑线，而是赢在终点。

不管是学什么技能，抓住了哪些关键期，家长和孩子都要一起坚持，不断提升各项能力，而不仅仅是盯着那点知识。

另外，我们也要明白坚持的重要性，否则跑得再快摔得越狠，就算开始有些领先，但到了一定阶段也会遇见瓶颈，突破不了就会被人甩在身后。

说实话，孩子到了学龄，你会发现身边的妈妈都在报班，随大流和盲目当然不对，但为孩子定制个性化的计划很重要。

那么，孩子的启蒙教育到底应该怎么做呢？如何避开超前教育的坑，为孩子将来上学打下良好的基础。正确的打开方式，当然是寓教于乐，也就是现在很多人强调的“玩中学”。

玩中学对孩子来说到底多重要？

玩是孩子的天性，也是孩子学习、开发智力的工具，本质上就是一种智力活动。

2岁以前，是孩子动作性玩耍阶段，一直到学龄前，他们都是想象性和规则性的学习。

Vygostky认为，玩的最大意义是一种自发性活动，在这其中学会规则、学会表达，也能提升自主成长能力。成人在和孩子互动的过程中，多多利用游戏的方式，会让孩子感触更深、印象更深。

没错，游戏就是孩子的主场，他会在游戏中主动调整自己的状态，自发行动，更加独立。

成人在观察孩子游戏的过程中，也更能发现孩子存在的问题，有意识地扬长避短，利用多种感官、调整规则，让孩子获得更多收获。

推荐几种启蒙教育：

首先要说个前提，学龄前教孩子，要懂得技巧，并且长期坚持，不超前，不焦虑。我们要教孩子的，是理解和能力，而不是知识，让孩子有数感比他会数数重要得多。

1、 集体活动

当孩子出现和其他小伙伴交往的倾向时，父母就不要让他闷在家里了。

可以组织他的小伙伴一起出游，音乐活动，或者派对，都能让孩子参与到互动之中，提高交流能力和解决问题的能力。

如果不想出游，还可以邀请小伙伴到家里来，在熟悉的环境下孩子会更放松，习惯后再带孩子去别人家做客，外出活动。

2、 游戏书

多准备些贴纸书、拉板书、贴纸书、迷宫书，不仅可以满足孩子对书籍的好奇心，还能在探索中找到有趣的答案。

还有一些思维训练书，内容比较丰富，照样吸引孩子，并让他学会照顾自己、照顾环境、照顾他人。

一些科普类的视频动画，或者孩子好奇的纪录片，也能起到很好的作用。

3、 自己的事情自己做

当然，孩子也需要独立玩耍、做家务，并在这个过程中学会应对未知，锻炼身心成熟度。

比如自己穿衣服、吃饭、叠被子，自己能做的事情家长不要代办，也不要过分干预，让孩子自己探索。

会犯错是必然的，但那也是在找正确的答案，家长要鼓励孩子自己完成，适当的时候予以辅助就可以了。

真正的启蒙教育，是让孩子拥有丰富的视听嗅味触多重感官体验，并不是学了多少知识。理解的思路打通了，上学后接触到知识，自然而然就融会贯通了，效率会很高。

但别因噎废食，让孩子的童年野蛮生长，他会找不到方向的。

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