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一二年级写好看图说话,家长把握3点,让孩子学会观察细节最重要

发布时间:2020-08-14 08:49:45   来源:搜狐早教    作者: 匿名  
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原标题:一二年级写好看图说话,家长把握3点,让孩子学会观察细节最重要

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对于小学生写看图说话,我们首先要学会说,敢于表达。家长和老师引导学生去表达,把看到的图画内容都说出来。对于家长来说,引导是很难的,毕竟家长也不是语文老师,哪些问题该问,哪些问题不该问,家长不知道。没有关系,家长和孩子也是一同成长的。我们只要在大的引导练习的方向上没有错,也能帮助孩子去练习观察力。学会观察细节,我们才能组织语言去表达和书写。有的家长说,老师也常讲,孩子的观察力不行,看图写话也要多练观察细节,到底怎么练呢?

一二年级写好看图说话,家长把握3点,让孩子学会观察细节最重要

观察其实就是我们孩子在眼睛看到一幅图时,他所理解和得到的信息。一张很简单的图,有的孩子只看到了小花,有的孩子却能看到图片里没有的联想世界,这并不是说孩子观察力不够细致,而是没有掌握技巧,甚至也不太理解,家长的引导到底是要观察什么。我在教学中所遇到的关于看图写话的问题,大部分都是因为家长的理解有误,家长的辅导方法不正确,导致孩子没办法理解看图写话的要求。所以,家长需要正确把握3点,才能让孩子学会观察细节,同时梳理好细节进行口头表达和书写练习。

一二年级写好看图说话,家长把握3点,让孩子学会观察细节最重要

1、家长要会提问题,从问题中引导细节观察

家长在辅导看图写话的过程中,要学会提问题。这里的提问题,不是我们根据辅导书上的提示去直接问孩子,让孩子来回答,而是我们要针对问题,去想一想为什么是这么问?比如,我们都知道,在看图写话中,要根据时间、地点、人物、干什么等问题来启发孩子,但是如果遇到关于细节问题的时候,家长要想一想,这里的表情是什么意思?我为什么要让孩子去关注表情呢?其实这就是辅导书对家长的引导,让孩子提高观察能力。

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我们家长都知道,观察能力重要,但是观察能力不是孩子天生具备的能力,是需要后天引导进行练习的。如果我们家长在这里不提示孩子去观察图画中小女孩的表情。引导孩子来说时间、地点、人物、事件,那么孩子就永远不会注意这个小女孩的表情。可能关注的都是窗户旁的小花、铅笔盒文具、书本等内容,这就是观察力练习,孩子忽略的,或者搞不明白的,需要家长来认真引导,我们不必去说明,只用让孩子在练习看图说话的时候,参与进来就行了。

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2、家长不能否定孩子的回答,以鼓励为主

在我们练习看图说话的时候,家长有时候会比较着急。孩子太笨了,说了半天都没说到点上,或者孩子表达得并不好,没有逻辑性。有可能孩子没有按照顺序来介绍图画中的内容,那么家长千万不要直接否定孩子的回答。在辅导看图说话的时候,应该以鼓励和引导的方式,让孩子继续说,不停地说,敢于来表达。甚至孩子如果说了图画中没有的内容,也许这个内容和图画并不相关,家长也不要制止,让孩子练说话,是看图说话的第一步。

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我们家长在辅导过程中,非常容易着急。常见到的情景就是:家长指着图上的内容,着急地问孩子,你说啊,这是什么?形容一下啊!不会形容吗?你讲啊,后来呢?第二幅图呢?怎么一直说第一幅图?家长的语气和节奏都会影响孩子对看图写话的理解,直接的做法就是请孩子先说说,然后家长肯定孩子的表达,鼓励孩子再说一说,如果孩子说不出什么来了,家长再说一说,让孩子觉得,原来这个图里表达的内容还有这些,再让孩子进行模仿。这才是一个正确的引导和辅导看图说话的流程和步骤,家长给出建议,让孩子进行模仿和练习。

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3、家长不要迷信范文参考,多挖掘孩子的想象力

大部分的看图说话练习书中,都是有标准答案的。家长不要迷信范文参考,应该以孩子的表达能力为主,多挖掘孩子的想象力。不要以为孩子没有说到标准答案中的句子,就是孩子的语文表达能力不好。并不是这样,很多时候,我们一二年级的小学生,他们的想象力和潜力是无穷的。家长做好这第一步的引导就可以了,让孩子放心大胆地去练习语言表达能力,只有敢说,才能去写。我们不能以成年人的想法和要求来判断孩子的看图说话能力,而是多站在孩子的角度去观察和辅导。

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辅导小学生学习语文、学写作文对于家长来说确实是比较耗费精力和耐心的一件事。也许你会说,送孩子上学是为了什么?让语文老师来教吧,我们家长也不懂,怕给孩子教错了。其实家长的作用就是给孩子鼓励和信心的,能力较差的孩子,不能很好地理解老师的学习要求时怎么办?

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作业还是要写的,看图说话考试也会考的,那么就是家长来充当这个辅导的角色,把握3点辅导原则,让孩子学会观察细节,给他们学习语文的信心,欢迎大家给我留言评论。关于家长如何辅导孩子写好看图说话,小岛老师每周四和周日都有直播教学,敬请关注。

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