为什么别人家的孩子写字和印刷体一样？每天半小时，你也可以做到

原标题：为什么别人家的孩子写字和印刷体一样？每天半小时，你也可以做到

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作为语文老师，练字也是教学最基本的能力。我也会和同学们一起练字，早自习之前，我会坐在教室等学生陆续进班，这个时间我会练字也会备课。老师写好了练字，也可以让学生进行检查和学习。把班级里的书写气氛带动起来，对于语文老师来说，关于写字的教学目标就达成一半了。很多家长对于一二年级的写作业不是很重视，他们更关注的是孩子有没有把拼音学会，有没有搞懂数学算法。所以，在一年级的语文考试练习中，我们会发现，成绩优异的孩子，有很多书写问题。家长欣赏“别人家的孩子”写字和印刷体一样，这是怎么做到的呢？

我们要求学生保持书写的习惯，其实不是保持每天写字的这个行为和动作，而是明确书写的规范。每天都要把书写规范练一练，抄写生字词半个小时，你会发现，持续的时间越长，你的字也就写得越来越好了。同时学习成绩也会提高，不管语文还是数学，成绩进步了，有了学习自信了，就会更加努力地学习，这就是语文学习的良性循环。我们看到这位二年级的小学生，她能写出像印刷体一样的字，确实是坚持练习了一年，如果每天你也能坚持练习半个小时，你也可以做到写出印刷体一样的字来。

1、练字没有捷径，坚持是唯一的方法

家长们经常问：我们每年寒暑假都坚持练字，也没什么效果，年年都报书法班，都已经五年级了，这个字的问题还是很严重。接到老师的批评就是：加强书写练习。再看看其他同学的作业、卷子，确实自己孩子的书写也是问题，字体大大小小，乱涂乱抹的问题也很严重。虽然家长知道，这肯定是书写习惯没有培养好，但是已经升入小学高年级的同学，如果字写得丑怎么办？小岛老师说：没有什么好的办法，只要下决心开始练字，坚持就是唯一的方法，练字没有捷径，只有你肯不肯写好。

等到吃了写字的亏，再来练字已经晚了。因为字迹不清楚，考试冤枉扣了分。因为字迹不工整，明明作文可以得高分，只能得到一个中等标准。写字不是小问题，写字的问题可以影响到高考，甚至是我们一生。所以从小学阶段，我们一定要把字写好，不是立志成为书法家，而是让你的字呈现出来的时候，给人眼前一亮，舒舒服服的感觉。字迹工整、大小一致、间距合理、没有错字，就已经达到了语文书写的基本要求了。

2、熟悉各类本子的书写规范

为什么别人家的孩子字迹很工整？写字写得好的同学，我们不管打开他的哪一本作业、课本、笔记本、卷子都会发现，他们的字迹干净整齐。也就是找到了书写的规律，理解了书写的规范，我们都能把字写好了。小学生要了解字的结构，除了照着描，还有模仿。通过不断练习，去理解原来左右结构的字这么搭配是最好看的。而且对于不同的书写媒介，我们对字迹的大小、间距的要求都不一样。小学生很难理解，也区分不出来，在他们眼里，自己写的每一个字都好看。

老师和家长能做的，就是引导一二年级的小学生去了解什么是真正好看的字。作为语文老师，我会把班上写字写得好的作业进行展示。也会把写字有进步的作业装订在一起，进行展示。学生们可以对自己的字迹一目了然。对于家长，每天督促低年级的学生保持30分钟左右的练字时间。可进行不同书写媒介的练习。比如小格本、田字格本、横线本、空白纸张、拼音本的练字，让学生逐渐去适应书写的载体。

3、提高专注度，是提高学习能力的关键

为什么写字写得好的同学，成绩都不会太差，因为练字和书写的过程中，我们就提高了专注度。有了专注度的支持，不管是学习还是阅读、写字，同学们都会认认真真去完成自己的学习主责，这便是学习能力提高的关键。有的同学写几个字玩一会，在书写的过程中也从不去思考这个字如何写得更好看。这样的学生是写不好字的，我作为语文老师都愿意和同学每天进行练字，就说明当写字被电脑、手机所代替的时候，你是有可能对书写这件事生疏的。

就像我们有部分同学，暑假期间，一个字都没有写过作业，甚至连语文书都找不到了。完全没有动笔的意识，等到开学了，就会觉得拿着笔写作业很生疏了。为什么别人家的孩子写作业都能写得和印刷体一样？因为你在玩的时候，别人家的孩子正在好好练字，并且善于反思和学习。关于练字，只要你坚持不懈，每天保证30分钟的练字时间，你也可以写出一笔被老师赞扬的字。关于练字的问题，大家都有什么困惑和瓶颈？欢迎留言评论。

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