原标题：儿子竟然吃了自己的屎！为什么不管啥，孩子都想尝一尝？

文 | 李核桃

刷微博时，看到一个段子：

哈哈哈……虽是段子，却真实得过分。

因为孩子爱吮手指、啃指甲而涂抹辣椒、芥末的家长，绝非个例。

想起我女儿小时候，不但吃手，还啃脚趾头呢！

小朋友的脚丫白白胖胖多可爱呀，啃就啃吧！可她连爸爸那双大汗脚也下得去口！

家里的玩具、遥控器、拖鞋、卫生纸……统统难逃“虎口”。

让人哭笑不得，又暗暗着急。可看到下面这个故事，我再也不焦虑了。

原来，大家的孩子都差不多呀！

笑过之后，更多的是疑惑：

有些东西，小朋友难道不觉得根本不好吃吗？

为什么无论什么东西，他们都要拿来啃一啃、咬一咬呢？

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“嘴巴”，孩子打开新世界的钥匙

从发展心理学上来看，0~2岁的宝宝，吃手、啃东西是一件很健康的事，说明孩子生长发育到了一个新阶段。

（1）进入口腔敏感期

90%以上的孩子，出生后6个月左右，会主动抓住眼前的物品，送到嘴里尝一尝。

不管这个物品是软还是硬，能吃还是不能吃，都要啃一啃、咬一咬，还会咬大人的手指头、妈妈的乳头。

这些都是进入口腔敏感期的表现。

而手是距离宝宝嘴巴最近的东西，所以啃手、吸吮手指是这个阶段孩子的突出表现。

早教专家林怡指出：如果强行阻止孩子吃手、啃咬，孩子口腔敏感期的需求就得不到满足，孩子被迫通过其他形式来满足。

比如超过2岁还咬人、成年后还啃指甲等。

（2）探索世界的方式

瑞士心理学家皮亚杰把孩子的智力发育分为4个阶段，其中0~2岁的宝宝属于感知运动阶段。

处于这个阶段的孩子，通过感觉、知觉动作来适应世界。

嘴巴，在我们看来是吃饭和说话的器官，但在宝宝的世界里，嘴就像昆虫的触角，发挥着感知世界、探索世界的功能。

基于这种探索新知的需求，无论孩子看见什么东西，都会拿到嘴边，或吸吮，或舔舐，或啃咬，好好“认识”一番。

这种认知方式会让孩子获得很多体验，进而刺激大脑神经元的连接，促进大脑发育。

而且，这个过程中，如何抓握、手与嘴如何配合，还需要复杂的手部运动，能起到锻炼孩子手眼协调能力的作用，为手部精细动作打下良好基础。

儿童教育专家孙瑞雪因此总结道：“在生命的早期，口肩负着一个重要的使命：就是用它来唤醒身体的其他部分，并且用它来认识外在的世界。”

2岁之后，随着手的功能越来越强大，孩子渐渐就不再需要用嘴来探索世界了。

（3）一种自我安抚方式

《捕捉儿童敏感期》一书中讲了这样一个故事：

2岁的淼淼被送到幼儿园，每天午睡时，会挨个把手指伸进嘴里吸吮几分钟。

吃饭时，把勺子放到嘴里不停地咬，把勺柄反复伸进拿出。为了感知勺柄的长度，他甚至把整个勺柄都往嘴里塞，把刚吃的饭给呕了出来！

他还把教具中的生豆子、珠子放在嘴里把玩，啃鞋后跟……

越是年龄小的孩子，越容易有入园焦虑。

因为最亲爱的爸爸妈妈不在身边，因为远离了温暖熟悉的家，孩子内心缺乏安全感，而啃咬可以帮他缓解内心的不安。

无论哪种原因，2岁之前的孩子，无论啃咬也好，吸吮也好，只要他营养均衡，各项指标发育正常，家长就毋须担心。

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真正该担忧的是什么？

但这并不意味着任由孩子就这么一直吸、啃下去。

网上看到一个孩子，吸吮手指太频繁，大拇指根部硬生生吸出一个老茧！

还有的妈妈发现，孩子上幼儿园后基本不用剪指甲了——指甲全被孩子啃掉了！

有的孩子甚至将指甲咬秃、生倒刺，或者甲床咬得血肉模糊，甚至引发甲沟炎！

美国儿科学会指出：

孩子超过2岁，如果仍然喜欢吃手、吸吮安抚奶嘴，就需要逐渐引导和干预了。

超过4岁，如果仍然有这些习惯，就必须采取措施了。

否则不但损伤指甲、甲床，还会影响孩子身心发育。

重庆一个7岁小女孩玥玥，因为“龅牙”问题被妈妈带到医院做纠正。

妈妈说，玥玥小时候很漂亮，但越长大，龅牙问题就越突出，越难看。

医生询问后才得知，玥玥从小就有吮手指的习惯。

重庆医科大学口腔科主任李万山指出：孩子在吸吮时，下唇会对上下颌的前牙产生持续的力量，使上前牙向前移动，上前牙前突，久而久之会形成“龅牙”。

同时，这个坏习惯还会造成下前牙向舌侧倾斜，下颌后缩，形成“地包天”，使孩子越长越丑。

浙江大学医学院口腔科全科医生何剑亮还指出：超过4岁还经常吃手的孩子，颌骨发育受限，正常咬合会受到永久性不良影响。

人的口腔内有多块肌肉，每块肌肉担负着不同的功能。长期吸吮手指会影响孩子的发音功能、吞咽功能等。

由此可见，孩子吃手、啃指甲的行为可以理解，但不能纵容。

3

应该怎么办？

鉴于不同年龄段孩子吸吮、啃咬的原因不同，所以解决方式也不能一刀切。

0~2岁孩子，不必干预。

出于干净卫生考虑，家长只需将孩子的小手洗干净、玩具洗干净，让他自由吸吮、啃咬。

也可以给孩子准备一些适合吃的东西，比如水果块、蔬菜条、磨牙饼干等。

或者准备各种材质的咀嚼玩具，让他“尝”个够。

千万不要将细小物品放在孩子可触碰范围内，比如弹珠、硬币、扣子、玩具小配件等，避免孩子误吞。

前不久，哈尔滨一个3岁男孩就误吞了一个一角硬币，过了13天仍然没有排出，不得已通过手术取出，让孩子受了很大罪。

2岁以后的孩子，积极引导。

《儿童行为心理学》一书指出：父母可以通过带孩子外出的方式，丰富他的精神生活。

比如经常带孩子去大自然中玩一玩，或者与其他小朋友玩一玩，让孩子接触不同类型的事物，感受各种各样的新奇有趣。

孩子在开心玩耍的过程中，有了更健康的精神寄托，注意力就会从吃手、啃指甲上转移。

如果在家里，可以经常给孩子找点事情做，占住他的双手。

比如陪孩子玩游戏、让他帮忙拿东西等。孩子的手忙了起来，他就顾不上吃和啃了。

也可以借助故事的力量。

同事的女儿从小喜欢吸吮大拇指。一开始，她尝试过涂抹辣椒汁、大蒜汁，也试过贴创可贴，但都没有明显效果。

直到有一天她给女儿读了绘本《我不再吃手了》，女儿才改掉这个坏习惯。

因为她担心手上的茧子越来越大，像绘本上所讲的那样，最后变成一个小妖怪！

很多时候，单纯的唠叨、讲道理，孩子未必愿意听，简单粗暴的方式则可能引起孩子的逆反。

而夸张的故事则能给孩子带来更直观的感受，让孩子在无形中得到启迪，从而改变不良行为。

最重要的是，高质量的陪伴。

超过4岁的孩子，如果仍然有吸吮手指、啃指甲等行为，同时伴有胆小、自卑等性格特征，家长就要反思自己的育儿习惯了。

越小的宝宝，越需要安全感，越渴望爸爸妈妈的陪伴。

家长要多抱抱他、亲亲他，跟他聊聊天，玩玩游戏，讲讲故事。在孩子呼唤时，给予积极的回应，让他感到被关注、被呵护。

内心被安全感填满的孩子，才不会用手指塞满口腔。

心理咨询师李雪说：爱向内灌注满了，才会流向外界。

口欲得到满足的孩子，才能用双手来迎接更广阔的世界。

作者：李核桃，社科图书编辑，正走在婚姻路上，探求着育儿密码。部分图片来自网络，版权归原作者所有。

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