原标题：大部分中国父母，是如何把孩子养成“废柴”的？

作者：苏丫丫

不久之前，一位10岁的小女孩上了热搜，她的爸爸和妈妈都是公交车司机，疫情期间父母没时间为她做饭，于是她每天自己做饭。

另外，外面的餐馆基本都停业，外卖也不多，所以她除了照顾好自己，只要有时间，还会多做一点饭菜送去给父母。

小女孩的行为不但感动了父母，也感动了全国人民，大家都夸女孩懂事又乖巧，都是父母教的好。

诚然，孩子的自理能力的确和年龄有一定关系，但与之最相关的不是孩子的年龄，而是父母是否重视培养孩子"独立"。

01重视独立的父母，为孩子准备好适合的环境

视频中的小朋友叫爱迪生，虽然还不太会说话，但是已经能做很多事。

✔ 他从睡醒的第一眼开始，自己起床、穿衣、穿鞋、刷牙、洗脸。

✔ 接着他开始准备自己的早餐，倒牛奶涂果酱。

✔ 然后，吃完饭他又自己去上厕所，最后背着自己整理的书包去幼儿园。

✔ 从幼儿园回到家，他帮着爸爸一起洗车，帮着妈妈一起做晚饭，吃完饭还不忘倒垃圾。

整整一天的生活流程，根本不像一位2岁小宝宝，俨然一位融入社会的小大人。

虽然这个视频拍摄于好几年前，爱迪生小朋友也已经长大，但视频中父母对孩子的引导方式依然值得借鉴。

细看爱迪生家里的东西，从孩子睡的落地小床到正好符合孩子身高的桌子、从放在矮柜的碗碟到小尺寸的玻璃杯、从孩子能直接开关的饮水桶到能自主拿放衣物的衣柜等等，都以方便爱迪生拿取和使用的原则来设计。

爱迪生能拿到东西都是他能用的，他在家里的探索几乎没有“障碍”。用一句话来概括这个环境就是：“多一点就太多了，少一点又太少了。”

这句话看似简单，分寸感却很难把握，值得每一位父母思考：

★当孩子想自己倒牛奶，却因为瓶子太重不小心把牛奶打翻时；

★当孩子想自己拿水果，却因为盘子太高不小心把盘子打碎时；

★当孩子想自己拿衣物，却因为衣服被成人藏得太好而找不到时；

当这些情况发生时，父母除了发脾气不耐烦，或许还可以思考一下——到底是孩子为我们添麻烦了还是我们为孩子制造了障碍？

02重视独立的父母，敢于放手让孩子去尝试

中国也有个“爱迪生”般的小朋友，4岁的小男孩不但自己能做饭，还能带着3岁的弟弟一起做饭。

他做的饭，可不是什么果酱面包黄瓜沙拉等西式凉菜，而是从早餐的蛋饼馒头到晚饭的烤翅烧肉等。天啊，这不是成人的一日三餐吗？居然被一个4岁的孩子搞定了！

因为爱孩子，父母习惯为孩子扫清日常生活中的危险隐患：

家里的插头可能会让孩子触电，所以要塞起来；

家里的桌角可能会让孩子受伤，所以要包起来；

家里的玻璃餐具可能被孩子摔坏，所以要藏起来。

试想，如果自己的孩子在厨房玩耍时受过伤，父母十有八九可能会选择从此让孩子远离厨房，长大以后再说吧。

但是，这位妈妈的做法不一样。她的孩子，曾经因为在厨房玩耍，额头被烫伤过一大片。妈妈为了提高孩子的安全意识，让孩子知道如何正确使用日常工具，于是让孩子学做饭，结果一发不可收拾，孩子成了“小厨师”。

诚然，这些美食的背后或许有妈妈的帮助，但这位妈妈对于“独立”的理解已经超越了很多人。

简·尼尔森太多在《正面管教》中说“的父母相信，好爸爸好妈妈就应该保护孩子免遭任何挫折和失望。因此，他们会包揽孩子遇到的一切困难或对孩子的过度保护，因而剥夺了孩子发展出对自己的信念——自己有能力把握生活中的起伏的机会。”

小男孩的妈妈能让一位4岁的小朋友拿着菜刀，对着电炉做饭，因为她明白父母的责任不只是为孩子遮风挡雨，更是帮助孩子学会自己面对风雨。

03重视独立的父母，投入耐心帮助孩子成长

100多年前，教育家蒙台索利说：“对于孩子的爱，父母最大的误解就是变成孩子的仆人，帮孩子做。如果我们爱孩子，应该帮助孩子让他们自己做。但是，往往教会孩子一件事比帮孩子做事，要花上多的多的时间和耐心。”

无论是10岁的小女孩，还是4岁的小男孩，或者2岁的爱迪生，他们碰巧都遇上有耐心“帮助孩子独立”的父母，但并不是每一位父母都有足够耐心帮助孩子独立，特别是对于生活中细微事物的足够耐心。

君君小时候，爸爸妈妈工作很忙，基本都是奶奶照顾，老人喜欢喝汤吃面，所以君君小时候也习惯喝汤吃面。他成了班级里唯一一位不愿意吃米饭的小朋友，因为米饭咀嚼起来太费力

父母在家后，本想陪着孩子好好吃顿饭，可是君君有时因为手眼不协调，勺子里的饭菜送不到嘴边，吃得太慢；有时因为边吃边玩，把地板餐桌弄得一片狼藉，吃得太乱。每次都是以鸡飞狗跳收场，最后还得长辈来打扫残局。种种原因，父母的时间有限，造成君君3岁还是基本只能吃流食的状态。

从“一片狼藉”到“井然有序”是每位孩子学习独立要经历的过程。正如爱迪生小朋友爸爸说的一样：“让爱迪生参与到我们的家庭生活中是很重要的。我们并不是在他身边生活，我们是他生活的一部分。通常这意味着清理常常要花更长的时间，厨房会弄得更乱，甚至菜的味道可能也不会太好。但这一切都是值得的。"

只要父母有耐心，细看生活中让孩子学习独立的机会数不胜数：

穿脱衣物、穿脱鞋子、挤牙膏刷牙，打热水洗脸、饭前摆餐具、饭后收餐盘、食物掉了自己扫、牛奶洒了自己擦、抹布脏了自己洗、自己理书包、自己擦鞋子、哪怕是细微到扣纽扣拉拉链卷袖子等，这些都是孩子学习独立的契机。

孩子从何时学习独立开始并不重要，重要的是父母的耐心从何时开始。

台湾著名女作家三毛曾经在一篇文章中提到她最恨的人是母亲：

吃鱼，母亲怕她被刺卡住；

穿衣，母亲在一旁指点；

上街，母亲会追了出来，一再叮咛：“绿灯才可以过街，红灯要停步，不要忘了，这很危险的呀！”

在三毛眼里，母亲是从来不信任自己的：“在这份爱的泛滥之下，母亲化解了我已独自担当的对生计和环境全然的责任和坚强——她不相信我对人生的体验。在某些方面，其实做孩子的已是比她的心境更老而更苍凉。”

孩子从不缺乏独立的意愿，缺乏的是有心帮助孩子独立的父母。无论是2岁的爱迪生，还是10岁的小女孩，这些孩子的独立不是一蹴而就，来自从小培养。

爱因斯坦说：“学会独立思考和独立判断比获得知识更重要。不下决心培养思考习惯的人，便失去了生活的最大乐趣。”

思想的独立来自于生活的独立，当父母常常焦虑不让孩子输在学习的起跑线时，殊不知独立才是起跑线的起跑线。

从此刻开始，每当父母嫌弃孩子做得不够好不够快想帮孩子做事的时候，不妨思考一下，我们是在“为了自己省心”还是在“帮助孩子独立”？

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