了解“最近发展区”，给孩子制定适合的计划，推动孩子学习进步

原标题：了解“最近发展区”，给孩子制定适合的计划，推动孩子学习进步

孩子学习的时候总是无头无脑，既没有什么特定的计划，也没有什么目标，考试的时候不理想，学习的状态不努力，每次给孩子提的要求，都无法达到预想的目标，这大概是中国许多孩子最真实的写照了。

可是面对这样的情况，孩子不着急，家长们都要跳起来了。别担心，这是因为我们没有看到幼儿的“最近发展区”。

小琳的孩子最近学习状态非常不好，考试的时候明明很用心，可是结果不尽如人意，好几次都在及格的边缘徘徊，让她和丈夫苦恼不已。

为了帮助孩子找出学习的问题和需要攻克的问题，他们找到了老师，小琳了解了孩子日常的学习状态，发现并没有什么不一样的地方。

可是孩子的学习效果和成绩，有明显的差异，这是因为智商的问题吗？看着一脸疑惑的学生家长，孩子的班主任告诉他们：“不是因为孩子智商不够用，而是进入了最近发展阶段”。

一、什么是属于孩子的学习“最近发展区”

“最近发展区”是一个人能力的实际发展水平与潜在发展水平的过渡阶段，当人们处在当前发展区的时候，通过一定的时间、学习、协调、安排等，就可以实现由实际到潜在发展区范围的超越。

这意味着孩子在能力上会有一个新的突破，以前需要别人帮助才做的到，实现了突破后，孩子将可以独立完成。

例如，有的孩子在中学的时候成绩不理想，上课的时候也很平常，但是在考试中就是无法获得理想的成绩。

但是突然到了高中，他就像开窍了一样，成绩突飞猛进，明明是一样的学习方法，但是学习的成果差异却很大。这就是孩子完整利用了最近发展区，实现的质的飞跃。

二、了解最近发展区，才能打破孩子的学习舒适区

我们常常会陷入一种谜团，那就是孩子的成绩越是不好，我们就越努力想要改变这样的状态，而结果很显然，许多家长会失败。

反观那些成绩非常优秀的学生，他们明明没有作出什么特别的努力，但是在学习进步方面却很容易，这是为什么。

突破学习的惯性思维，打破学习舒适区，是孩子们学习效率及学习成果显著的关键。

聪明的孩子在做题的时候会忽略自己已经掌握的习题，他们希望通过不一样的题目和训练，来提升自己的能力，看到更多的出题方式。

但是有的孩子每次写试题的时候就一直执着在前面几道自己会的题目，几次训练下来，会的仍然会，不会写的题依旧不会，学习效果的差异性由此而来。

这是因为我们和孩子一样，都习惯了当前的状态，进入了“舒适区”，不愿意脱离出来，面对挑战。

三、聚焦“最近发展区”，家长如何推动孩子学习

1、 “推”孩子一把，建立学习梯度

最近发展区理论里，最重要的一点就在于，幼儿学习的突破需要一定的契机，它可能是时间，也可能是知识的积累，那么在这样的基础上，不妨由家长来“推”孩子一把。

试着和孩子一起建立学习梯度，用简单到复杂的学习过程，可以很好的利用最近发展区，提升学习的效率。

2、 学会精力管理

一个人的精力和注意力都是有限的，同样的计划里既想学好这个，又不想落下那个，这样捡了芝麻，丢了西瓜的学习计划不可取。

想要通过利用最近发展区，提升学习的成效，家长们一定要教会孩子做精力管理，用有限的能力和时间去完成当前的任务，这样才是有效的。

3、 不要过分干预孩子

实际上，学校的教育会呈现一条上升的曲线，这条曲线或许会代表幼儿学习的内容，也可能是学习的效果和程度，但是总的来说，它是一条上升的曲线。

这是想说明，孩子的学习本身就是有规律有安排的，各种教学方案的安排，正是想运用这样的规律。

而孩子自己也会有安排和计划，所以当我们没有看到孩子的学习成绩有明显进步的时候，不要着急，不要过分干预孩子，兴许他有自己的计划和规律。

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